4月26日晚，浙江农林大学影剧院里，由该师生自编自导自演的思政舞台剧《春“枫”化雨》进行首演，吸引了近千名师生前来观看。演出结束后，不少师生久久舍不得离去，他们纷纷表示，感受了一个调解员成长的故事，“这不仅是一部舞台剧，更是一堂精彩的思政课。”

浙江农林大学舞台剧《春“枫”化雨》，根据枫桥镇的30个真是故事整理改编，从剧本创作、选角、排练到正式演出历时一年多时间，先后运用诗歌、音乐、舞蹈等艺术元素，分四幕向观众讲述了刚毕业的大学生徐丹为了自己的青春理想，在母亲的反对和男友的不解下，独身到某农村基层担任“人民调解员”的心路历程，最终顺利解决一些悬而未决的基层矛盾，同时也得到了家人的理解和支持，获得了群众的满意和赞扬。

枫桥镇有位远近闻名的调解员老杨，他善于调解各项纠纷。浙江农林大学应届毕业生徐丹听说了老杨的事迹，想要拜师学习当一名调解员。她不顾母亲强烈反对来到枫桥，但是在作调解工作时候碰了一鼻子灰，最终在老杨的帮助下才完成了一次次调解。在老杨的指导下，她深入了解，悉心劝解，不断积累，不断成长，最终成为了一名合格的调解员……

“故事很感人、演出很精彩，主人公徐丹坚韧不拔、永不服输的精神品质值得我们学习，她那种敢于担当、以人民为中心的情怀更是令我们钦佩。”看完演出走出剧院，该校大三学生党员周霞依然很激动，她说，“我觉得‘小事不出村，大事不出镇，矛盾不上交，就地化解’的枫桥经验，靠的是干部的作为和群众的支持，靠的是每个人的责任感和担当精神。”

“对我来说，这是一台精彩的舞台剧，更是一堂润物细无声的思政教育课，我们在聚精会神欣赏的同时，也都受到了一次影响深刻的思想教育。”大二学生蒋敏敏表示，相比较传统的思政课，看舞台剧不仅更吸引，而且自己也更加深刻地理解政治理论。

相比较观看的同学，很多参与演出的同学受到的教育更加深刻，《春“枫”化雨》女主角徐丹的饰演者、大三学生许芳婷说：“这是我出演的第一个舞台剧，而且还是我们同学根据社会实践素材改编的。自己当编剧自己当导演自己当演员，其中有心酸有辛苦更有收获。感谢这个舞台让我们在点滴的故事中获得成长，在点滴的排演中收获价值，通过这个剧目的演出，我们更加懂得了基层工作，更加明白基层岗位更需要我们年轻人的青春活力。”

汽车服务工程171班的罗鹏，是舞台剧中的李阿根饰演者，他觉得通过参加表演和练习，从中学习到了很多。“除了收获了同学之间的友情，还有感悟到了表演来源于生活，却又高于生活，所以我也格外珍惜这次机会，并且也是很喜欢这种体验。这样的体验像是生活的体验，更像是对社会价值的体验，演出的过程对我来讲还更像是一堂思想教育课，幸运的是我是这个课堂的主角。”

“女主角的成长过程，展现了一名新时代大学生，在成长过程中积极弘扬和践行社会主义核心价值观，主动运用现代社会治理理念，坚持和发展‘枫桥经验’，于基层岗位中践行社会主义核心价值观的高尚的家国情怀。”舞台剧指导老师之一、浙江农林大学暨阳学院党委副书记高国俊老师说。

近年来，浙江农林大学积极探索如何增强思政教育的吸引力和实效性，以舞台剧的形式开展思政教育，是该校着力培养学生树立远大理想，引领青年投身基层岗位，献身中华民族伟大复兴的中国梦的有效尝试。为挖掘传统文化元素在加强学生理想教育中的育人功能，该校师生在学习借鉴“枫桥经验”的基础上，还深入基层开展了系列调研和社会实践，采集了30余件真人真事，并将之改编为新时代大学生深入基层、投身基层、厚植家国情怀的舞台剧，进一步增强了舞台剧的感染力，使之成为富有生命力和青春活力的思政教育教材。该校希望通过舞台剧这种喜闻乐见的形式，引导学生坚定理想信念，主动践行和培育社会主义核心价值观。

《春“枫”化雨》剧情

在诸暨市枫桥镇有位远近闻名的调解员老杨，他善于调解各项纠纷，解决了村里镇外很多大大小小的矛盾。他的行为事迹被人们传唱。暨阳学院的应届毕业生徐丹听说了老杨的事迹，想要拜师学习当一名调解员。

她不顾母亲跟男友的强烈反对来到枫桥，她跟母亲的矛盾也由此加深了。而此时老杨正为村民老张头跟邻居孙阿姨十几年的矛盾而感到头疼不已……谁知一波未平一波又起，陈家的三兄弟又因为过世母亲的遗产吵的不可开交。初生牛犊的徐丹觉得自己能够化解，谁知碰了一鼻子灰。所幸村民及时找来老杨。最终在老杨的急中生智循循善诱中化解了这场危机。通过这次经验，徐丹成长了很多。

她深入了解，悉心劝解，最终利用智慧和耐心解决了村民老张和孙阿姨的矛盾，得到了老杨的肯定。在不断的积累中，她学到了很多，成长的她只身一人解决了村民阿根与妻子的“信任危机”，成为了一名合格的调解员。最后，徐丹的男友跟母亲也终于理解了她的志向。

剧中共分四幕，幕幕相持，环环相扣，用朴实的故事以春雨润物细无声的形式向观众呈现了青年理想之路。

第一幕：展现了剧中主角以青春活力和初生牛犊不怕虎的闯劲一心想要投身基层岗位，但也遇到了家人的不解和反对。但性格坚韧的她坚持自己的理想，开启了基层“人民调解员”之路。

第二幕：展现了剧中主角徐丹初次接触工作对象的初次尝试“调节”，初次尝试的失败深深打击了徐丹的工作热情，但随着老调解员的对问题解决的学习，让徐丹重新“调整”了自己对“人民调解员”的认知。

第三幕：展现了剧中主角经过自己的探索，顺利帮助解决了一件悬而未解的矛盾，获得了老调解员的充分肯定，由此也踏上了完全投身“人民调解员”工作之路。

第四幕：展现了剧中主角不仅干好“人民调解员”的本职岗位，同时也在工作之余积极参加义工志愿服务活动。其对工作的默默付出和对青春的热切追求最终也获得了群众的认可，同时也改变了家人的看法，收获了工作的支持。

https://zj.zjol.com.cn/news/1187951.html 浙江新闻：2019.4.27