2003年11月7日——11月12日之间，信息工程学院分团委以吴琦祥同学与校党委书记陈敬佑同志之间进行交流这一事件为契机，就“党委书记如此认真而耐心地对待一个普通学生”，“教评与我的关系”，“我为教评添光彩”等内容开展了一轮团组织的迎评动员活动。此次活动分团委要求各下属团支部紧扣主题开展形式多样的团会活动，并与学生党支部联合推出“党员联系班级”的新举措，充分发挥学生党员的带头作用，实践证明这项举措收到了十分良好的效果。 在主题团会中，各团支部针对自身的情况，邀请了学院党总支领导、辅导员、班主任等参加团会。各团支部认真学习了校党委书记给吴琦祥同学的回信，都深切感受到校领导对我们学生是如此的关心，也都深刻明白校领导对我们寄予厚望，“以是浙江林学院的一份子为荣，树立‘校兴我荣，校衰我耻’的荣辱观，发扬‘坚韧不拔，不断超越’的浙林精神，以饱满的热情积极投入学校的教评工作，自觉参与与评估有关的各项活动。” 通过这次团会，每位团员都充分认识到了教评意义的重要性和我校教评“争优”的真正含义以及迎评工作存在的困难。从大的方面来说，教评对于整个学校是一次机遇，也是一次检验，一次挑战，这是一次对我校教学质量，教学制度，学业成就进行检验和向社会各界和同行以及兄弟院校展示我校实力和风采的机会；是一次提高本校教学质量、教学水平、教学层次等各方面的机遇；也是一次面临着机遇之后的挑战。更是我们林学院向全国一流高等院校迈进一大步的必经之路。教评活动必然能推动我们学校教育工作的发展，促进学校不断明确办学指导思想，改善办学条件，加强教学基本建设，深化教学改革，提高教学管理水平，使我们学校逐步完善自我发展和自我约束机制，使教育质量和办学效益不断提高，更好的为社会主义现代化建设服务。 在团会中，各团支部还积极响应学院制定的“四步走工作计划”，一起学习了《浙江林学院——迎接本科教学工作水平评估宣传手册》，重点熟记了前14条，还学习了《学生手册》中的“十要”和“十不”内容。同时也清楚了教评中与我们学生相关的一些具体的工作如：问卷调查、召开座谈会、抽查试卷、考核实验、找师生个别谈话，走访学生宿舍及食堂、听课等。 大家都认为要牢记“以评促改，以评促建，以评促管、评建结合，重在建设”二十字方针，相信能更好地做到“我与学校同呼吸共命运”，学生对学校教评争优充满信心。 (信息工程学院)