学校召开分析评议阶段动员大会后，全校各党总支（直支）、各支部及时传达会议精神，周密部署相关工作，通过设立意见箱、发放各种类型的征求意见表、召开不同类别的座谈会、与群众评议组成员的个别访谈等渠道，广泛征求师生的意见，切实将分析评议阶段的各项任务落到实处。

机关总支在总支扩大会议上按照学校动员大会的要求，对分析评议阶段工作进行了部署。之后，各支部认真组织讨论，结合学校实际，从学校、总支和支部各个层面，提出了许多中肯的意见和建议，如进一步推动机关效能建设，提高支部凝聚力，加快校园信息化建设步伐，加大外聘教师力度，开展“以人为本”大讨论等等，这些意见和建议均以书面形式进行了总结反馈。

图书馆直属党支部9月20日召开全体党员会议，研究布置分析评议阶段工作，制定了工作方案，对评议阶段的重点环节做出了明确规定，并向全体党员作了详细说明。除一般征求意见的方式外，支部还要求每位党员必须找3-5位党内外同志征求意见；按照“五个相互谈”的要求，认真开展谈心活动，把谈心与解决实际问题有机结合起来；要求领导小组成员实事求是、客观公正地提出对每位党员的评议意见，并以书面形式向党员本人反馈。

经济管理学院党总支于9月22日召开教职工代表座谈会，向党内外群众征求意见。座谈会上，与会教师代表对学院和学校的工作，尤其是专业建设等方面提出了中肯的意见和有益的建议。学院在会上对提出的意见和建议，一定研究落实，对可以解决的问题，本着“边议边改”的原则，马上予以解决。

人文学院党总支在9月20日下午召开的总支会议上提出，要抓好分析评议阶段的工作，必须强化“三个到位”，即：一是思想到位，克服畏难情绪，客观如实地反映出群众对党员、党员对支部书记、党员对总支委员的不同想法，达到既讲清存在问题，又起到团结同志、促进工作的目的；二是服务到位，教师党员和学生党员教学和学习任务重，要强化服务意识，为他们参加、完成分析评议工作创造必要的条件；三是措施到位，制订出本学院分析评议阶段的工作计划及安排，明确任务、步骤，责任到人，任务到人，确保评议工作取得实效。学院还进行了支部书记培训，并落实了学生支部的阶段工作。

9月22日，国际教育学院党总支召开了学院负责人和总支委员会议，认真讨论学校党委班子征求意见表填写内容，同时就中澳合作办学的途径和前景向党委提出了建议。

（新闻中心综合）