浙农林大新闻网讯 环境与资源学院“大学生素质拓展计划”自2008年实施以来，按照学院“精细化”大学思想政治教育工作要求，始终着眼于大学生潜能的开发，以拓展大学生综合素质为统揽，以培养大学生思想道德素质为核心，以培养大学生创新精神和实践能力为重点，积极有效整合教学主渠道外各类有助于学生提高综合素质的活动项目。经过四年多的实践与探索，形成了“职业设计指导”、“素质拓展训练”、“建立评价体系（素质认证）”三位一体的学院“大学生素质拓展”工作体系，取得了较明显的成效，本科学生获得“挑战杯”全国大学生创业计划大赛金奖、全国大学生英语竞赛一等奖、中国大学生GIS软件开发竞赛——ESRI杯一等奖等省级以奖项30多项，发表核心以上学术论文20多篇、申报各类科研项目（团队）120余项。

“职业设计指导”环节：以“赢在起跑线上——新生入学教育”、“就业分析诊断”、“就业指导”、“学业生涯规划”、“目标牵引计划”为载体，针对学院不同年级的学生通过知识传授和实践锻炼并重的方式，“一对一”的形式分析学生的职业兴趣、职业价值观和职业人格，使学生认识自我、了解自我，为择业提供帮助，根据对他们将来可能从事的职业进行设计指导，并就学生完善素质的具体办法和途径提出合理化建议，帮助学生建立成才目标，开展就业机会训练、求职技巧训练和职业技能训练，形成人生导航机制。

“素质拓展训练”环节：学院专门成立“大学生素质拓展中心”，对全院的团学活动、课外科技制作、学科竞赛等第二三课堂进行全面分类整合，紧密围绕大学生思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培养等六个方面加以引导，以“素质认证”的形式统筹组织各项活动的方式进行。成立“大学生科研创新团”，对全院学生开展科研申报动员、项目申报辅导、优秀经验讲座等。

“建立评价体系”环节：建立客观记录学生素质发展变化情况的大学生人力资源评价体系，重点实施《大学生素质拓展证书》，用于记载大学生在校学习期间对提高自身综合素质产生积极作用的重要经历及取得的主要成绩，按照“自主选择、自主填写、自主申报”的原则填写《证书》以客观认证为主，不含主观评价，保证认证的便捷性、高效性和权威性。以此引导和激励学生更好地进行素质拓展。同时，学院每学期将每位学生的素质拓展情况以书信的形式寄送给家长。

据统计，2012年度学院“大学生素质拓展中心”共认证130个活动项目，其中“思想政治与道德修养类”25个，以“学生党员设岗 定责 述职”、“青年马克思主义者培养工程”等为代表的活动共认证265人次；“社会实践与志愿服务类”29个，以“大学生暑期社会实践”、“杭城西部暖冬对接计划”等为代表的活动共认证621人次；“科技学术创新与创业训练类”27个，以“节能减排结构设计大赛”、“南方杯测量技能大赛”等为代表的活动共认证460人次；“文化艺术与身心发展类”的有21个，以“生态文明寝室评”等为代表的活动共认证546人次；“社团活动与社会工作类”17个，以“辩百家之言”等为代表的活动共认证69人次；“技术培训及其它类”11个，以技能培训的活动共认证164人次。活动认证率达80%以上，覆盖学院大一、大二、大三全体学生。

（环资学院）