12月18日、24日，外国语学院分别召开师生导学专题座谈会。学院分管教学副院长、校督导、院督导、教师和学生30余人参加会议。

学生座谈会围绕当前学习状况自我评介，学习中遇到哪些困难与疑惑、老师给予的帮助与指导，后续学习希望得到老师怎样的指导主题；教师座谈会围绕目前指导学生学习所做的各种尝试与努力，课内外相结合指导学生学习的典型案例以及创新之处主题展开。

师生根据自己对导学的理解与感悟，围绕导学内容、方法、效果、重点、难点以及典型案例等，畅所欲言，气氛热烈。

学生普遍认为，自己热爱专业学习，学习氛围浓厚，老师讲课方式方法生动活泼、且形式多样。同时也提出了存在的问题：学习目标不明确，方向不清晰，社团事务与专业学习难以平衡。专业学习上希望老师在课堂内容、例案等材料选择更上加贴近生活，并且在心理健康、职场经验，以及各类考证等方面给予更多与帮助。

参会教师认为，落实“以生为本”导学理念，教师的作用就是通过必要的手段、方式和方法，引导与指导学生自觉、自主学习。为此，在大学低年级段，首要的是建立良好的集体意识、打好扎实的专业基础，营建良好学风。其次是通过留学回国学生、高年级学生带低年级学生，提高语言应用能力。采用确定主题、开展调查、做汇报、写论文等多种形式与方法，加强对学生学习的引导与指导。

长期以来，外国语学院始终坚持以教学为中心，重视人才培养质量的提高。教师爱岗敬业，课堂内外努力谋求教学方式方法的改革与创新，师生互动、生生互动、翻转、案例课堂教学实践等，一直致力于优良教风和学风的培育与养成。集专业素养与学习方法、知识工具和文化素养并举的导学路径逐步显现。但在拓宽校友资源借力发展，加强实践教学提高语言应用技能方面仍需努力与加强。

座谈会作为学校督导组导学探索课题，外国语学院将进一步梳理导学资源建设、典型案例、成功经验，为学校教学改革添砖加瓦。

（外语学院 童家飞）