日前，浙江农林大学举行“生态育人 育生态人”工程启动仪式和“天目大讲堂”首讲。来自浙江省生态环境厅、浙江省教育厅、浙江省林业局、杭州市临安区的专家、领导与浙江农林大学师生代表500余人，一起上了一堂丰富多彩的“生态课”。

启动仪式上，专家学者们在浙农林大自主研发的生态竹卷轴上盖下了“生态课程”“生态文化”“生态环境”“生态研究”“生态实践”等字样的印章，正式启动“生态育人 育生态人”工程。生态志愿者代表朗诵了生态主题诗歌，并为现场师生发放了学校自主选育的甘蓝“绿色种子”，向大家传播绿色、和谐的生态理念。我国著名的生态经济学家、可持续发展研究专家诸大建教授走上“天目大讲堂”，围绕中国绿色发展的主题，为大家做了精彩的报告。

浙江农林大学一直在传承创新中发展生态办学理念，实施“生态育人 育生态人”工程就是要打造与办学目标相适应、具有生态特色的思政育人品牌，探索具有学校特色的育人工作新模式，构建生态特色鲜明、具有较强农林标识度的“三全育人”工作体系。“生态育人”就是要通过生态化理念、生态化教育、生态化管理与生态化校园，做好新时代人才培养工作；“育生态人”就是要培育拥有与新时代新青年相适应的生态品德、生态品格和生态品行，能够担当民族复兴大任的具有生态文明意识、创新创业能力的高素质人才和区域现代农林业未来领导者。

根据计划，该工程的实施将依托农林学科专业特色，着力推进“五大育人行动计划”。具体包括以思政课程、课程思政、课程课堂为重点的生态课程育人行动；以绿色校园、文化景观、教育基地为重点的生态文化育人行动；以文明公约、绿色节约、阳光善美为重点的生态环境育人行动；以特色活动、创意产品、文化品牌为重点的生态研究育人行动；以精品创作与推广、理论研究与创新、资源建设与利用为重点的生态实践育人行动等五个方面15项内容的系列活动。

通过实施这一系列举措，该校将不断丰富思政课程的生态教育内容，挖掘课程思政的生态育人元素，发挥课程课堂的生态育人功能，全力打造“天目大讲堂”和“生态节”等生态特色活动，加强生态创意产品呈现、生态文化品牌建设。通过深入开展爱绿、植绿、护绿“三绿”行动等活动，建设环境优美的绿色校园，打造风格独特的文化景观，构建协同开放的教育基地，培养学生主人翁意识和生态意识。更加注重对学生生态实践的引导和鼓励，规范师生生态文明行为，树立“绿色节约”生态新风，塑造师生“阳光善美”生态人格。

为了让“生态育人、育生态人”工程更显性化，工作成效可追溯、可记录、可评价、可感知，浙江农林大学还建立完善了“生态青年成绩单”制度，设立了生态积分和生态勋章。“生态青年成绩单”由生态意识、生态知识与生态行为等三部分内容组成，共同塑造现实、立体的新时代“生态人”画像。

http://jrla.lanews.com.cn/Article/index/aid/4829698.html 《今日临安》：2021.5.14