一年前，她怀揣青春的梦想和热情，响应国家号召，来到边疆、来到西部、来到了西藏那曲，以西部计划西藏专项工作志愿者的身份，成为了那曲市浙江中学的一名语文老师；一年来，她全身心服务当地教育事业，既是一名优秀的志愿者更是一名好老师，先后被共青团西藏自治区委、共青团那曲市委评为大学生志愿服务西部计划西藏专项工作“优秀志愿者”。

她，就是浙江农林大学2019届党员毕业生付高蒙。2020年7月，为期一年西部志愿者服务期结束了，对西藏已经充满感情的她又选择了留下，要继续为西藏的发展奉献美丽的青春。

选择西藏，寻找自己初心

2019年6月，浙江农林大学应届毕业生付高蒙以优异成绩完成了学业。大学毕业前夕，她也从预备党员转为正式党员。付高蒙想做件事，当作送给自己毕业和转为正式党员的礼物：“当时，对于如何做一个合格的共产党员仍有些迷茫，所以我希望做件有意义的事情，更好的牢记和践行初心使命。”

此时，浙江农林大学掀起了西部志愿者的报名热潮。付高蒙决定报名成为一名西部志愿者：“我选择前往西藏，想给自己一些时间，思考和践行初心使命。”父亲一开始有些担心，但最终还是被女儿说服了：付高蒙成为了那曲市浙江中学的一名语文老师。

刚到西藏的时候，当地恶劣的自然环境给满怀信心的付高蒙来了一个下马威：过度劳累加上对环境的极其不适应让她免疫力极速下降，持续性感冒引发了严重的支气管炎。休假了一段时间后，她又继续走上讲台。

走上讲台的时间不长，东西部教学模式的差异就给付高蒙带来了很多的挑战。有一次，因为课程内容比较多，为了让学生理解更透彻，付高蒙下课迟了点。班上一位男生举手并站起来大声说：“老师下课了，下课后我们还要背诵生物！”付高蒙顿时不知所措，她极力平复自己的心情后说：“语文课还没结束。”男生很不礼貌地坐下了。下课后，压力和委屈向她奔涌而来，她不争气地哭了。

虽然受了打击，但是付高蒙没有放弃，她认为，只要认真地对待学生，是一定有回报的。从那以后，她更加真诚地对待学生，最终也得到了更多学生的认可。

“那天中午，有一个学生推开我办公室的门，对我说了声‘老师辛苦了！’，然后塞给我两颗糖。突然就觉得好感动，感觉自己的付出被学生们看见了。” 付高蒙说，虽然因为教学任务繁重，经常在中午加班，但是学生们的一句谢谢，就会我当时那是作为一个老师，最幸福的事情。”

扎根西藏，爱心滋润学生

“做老师最重要的就是要有爱心。”由于民族差异和教学条件的落后，那曲的学生们汉语程度差异很大：有不认识汉字的，有的甚至不会拼音。于是，付高蒙将不同程度的孩子们分类，利用中午或者晚上的时间给他们补课，一个一个字带着他们读，带着他们写。

白玛念扎是付高蒙课后“重点”辅导的一名学生。在很多老师眼里，白玛是一个不爱学习的问题学生。有一次，付高蒙收班里同学的语文作业，白玛的作业却因为“没带”交不上来。付高蒙让他放学等一下，晚上正好要去他家作个家访，顺便指导一下作业。然而放学时，白玛却想提前逃跑，被付高蒙“抓”了个正着。

面对老师的询问，白玛不得不如实说明情况：家只有一个哥哥在市二中读书，爸爸妈妈不在身边，在很远的牧区放牧，白玛只能在爷爷奶奶家吃饭，吃得也不是很好。因为学习困难，他并没有完成作业。得知白玛的情况后，付高蒙顿时觉得心疼又无助。付高蒙把自己的一些零食、水果都装进白玛的书包里。付高蒙说，“你可以学习不好，但品德不可以不好，我不喜欢撒谎的学生。”

在这以后，白玛的学习态度明显不一样了。课上会积极发言了，也开始自己思考问题了，成绩也越来越好。“虽然和优秀还有差距，但是对最开始只能考2-3分的他来说真的是非常大的进步了。”付高蒙欣慰地说。

在带领孩子们参加“那曲市第二届中华经典诵读大赛”的过程中，付高蒙更像一群孩子的大姐姐。比赛的人数要求是5-20人，付高蒙毫不犹豫地选择了20名学生，“我希望更多的孩子们能到更大舞台展示自己。”最终，孩子们获得了“那曲市第二届中华经典诵读大赛中学组”三等奖，付高蒙也因此获评“优秀指导教师”。

付高蒙说：“虽然只是很小的付出，但孩子们却显得异常幸福。在这次活动后，孩子们和我的关系变得更加亲密了。”

心怀西藏，育才更育人

在那曲市浙江中学支教的一年里，付高蒙带的三个班级平均分位列全年级第二。她的付出被越来越多的人看见，身边的同事纷纷评价：“能感受到孩子们是真的很喜欢你。”

上课的时候，付高蒙始终秉持对学生负责的态度、用真心去感染学生，而且积极营造“自由”的课堂，从而赢得了孩子们的喜欢。她说：“我喜欢跟他们一起探讨问题，先听听孩子的想法，然后再把他引到正确答案上。其实就是把话筒交给学生，寓教于乐才能发散孩子们的思维。”

“一个好的课堂是不会太严肃的，一定要营造很轻松的氛围，以用一种平等的姿态去跟学生们交流。作为一个老师，要想让学生们喜欢上这门课，首先是要让他们喜欢你这个老师。”付高蒙认为，很多孩子们有什么想说的，都会跟她讲一讲，最主要的原因，也是自己得到了大家认可，受到了孩子们的喜爱。

为期一年的支教即将结束，孩子们知道付高蒙要走了，一个个来到老师办公室，围着她哭。付高蒙回忆道：“印象最深的是8班的课代表嘎德吉，她给我画了一幅画，又给我写了一封信。她说因为我的到来，又爱上了语文，她特别不希望我走。”付高蒙给嘎德吉回了一封信，“我想让她明白，老师其实只是她人生当中的一个过客，我们只是从师生关系变成了朋友关系。我希望她能继续喜欢语文，喜欢另一个新来的语文老师。”

教师节前几天，手机里一句句祝福，一句句“老师我好想你啊”也牵动着付高蒙的心，有个孩子还给她做了抖音视频，视频里配了很多她的照片，让付高蒙特别感动。

付高蒙说：“最幸福莫过于得到家长和学生们的喜爱。我想，这也是我作为支教老师最大的收获。”

爱上西藏，带着初心再起航

2020年，付高蒙先后被评为2019-2020年度大学生志愿服务西部计划西藏专项工作“优秀志愿者”，那曲市2019-2020年度大学生志愿服务西部计划“优秀志愿者”。一年志愿服务期满后，她并没有停下志愿服务的步伐，而是选择了继续留在那曲。

“我发现我爱上这个地方了，因为这里的人，因为我在做的事。他们，让我找到了我的初心。”在完成一年志愿服务后，虽然不再继续支教，但是付高蒙依然决定继续留在西藏，成为了那曲市人民医院高原医学研究院的检验员。浙江农林大学应用化学专业毕业的她，面对各类化学仪器，比其他人更快地上手了。

“我现在做的是同型半胱氨酸的检验，运用到的仪器是液相色谱串联质谱联用仪。它也是一个援藏的项目，主要针对这边多发的高原性疾病的检测。”付高蒙介绍道，“实验类的工作更需要细心和责任心。往后会有临床分析的工作，虽然现在还没涉及到，但已在策划中了。”

“我会一直尽心尽责地做好当下的事，我在这个岗位上，我就要做这个岗位真正要做的事。”谈起目前的志愿服务工作，付高蒙依然保持着一年前同样的热情。如今，她的语气中又多了一份坚定，“我希望能最大程度地运用我所学的知识，用我微薄的力量付出更多。”

“想尽一切办法为人民服务，做有意义的事，我想我找到了自己的初心使命。”付高蒙说，她将继续奔走在“不忘初心”的道路上，用自己的青春汗水，为西藏更加美好明天贡献青春力量。

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