期末考试一结束,浙江林学院服装设计专业032班学生朱萍就重新忙碌起来,她刚刚得知,自己和其他37名同学一起,被允许校内转专业。下个学期,她将成为该校园艺设计033班的学生。

2000年,浙江林学院开始对学生实行宽口径培养,要求学生打好数理、外语、计算机科学技术和现代实验技能基础,以培养学生的理论素养、实验技能、创新意识和外语能力。学校规定,一两年后,学有余力的学生可以选修第二学位,学习成绩优秀或者确有专长的学生可以转系换专业。

2001年,学校又改变了过去学生转专业、修读第二学位自发申请的形式,每学年末组织符合条件的学生在一定范围内自由转换专业、自由申报攻读第二学位,大学生的学习更多地转向“我喜欢,我选择”。学生自主申报的大多是自己感兴趣的专业,转了专业或者攻读第二学位的学生兴趣大增,学习氛围好,专业学习非常出色。

今年,浙江林学院教学改革力度进一步加大,需要招生的辅修专业,以各种途径和形式向2003级学生介绍。各个院系还先后举办“校内招生宣传活动”。4月以来,学校通过海报、通知、网络并请来各院系负责人,指导大学生正确对待专业选择,分析具体专业就业前景、发展状况,以帮助学生正确选择第二学位、正确转换专业。

各方对此反响强烈。一些家长表示,转专业和开设辅修专业给了学生重新审视专业和理性选择的机会。一些学生说,报考大学填志愿的时候并不非常清楚报的专业是否真正适合自己,学校允许攻读第二学位、转专业,给了我们重新选择的机会。各个院系的负责人说,学生自由转专业、选择第二学位,对每个学科专业带来了挑战,只有花大气力搞好学科建设,才能吸引更多更好的学生。

浙江林学院攻读第二学位的学生在大四毕业时,将获得原专业和辅修专业两个学位证书。今年,该学院推出的第二学位攻读专业已发展到7个。根据学校制定的相关办法,全院学生中允许转专业的比率最终将超过20%。

《中国绿色时报》7月6日 陈胜伟