日前,正在四川从事志愿服务的浙江林学院工商管理专业2008届毕业生李会慧，在由全国大学生志愿服务西部计划项目管理办公室组织的优秀志愿者评选活动中，被授予“全国大学生志愿服务西部计划优秀志愿者”称号。
　　李会慧说：“今年大学生就业非常困难，其实很多大学生可以到西部来创业，这里有他们播撒汗水与激情的广阔天地，更能够发挥他们的才智。我已经决定服务期满后继续留下来，因为这里的旅游开发、文化保护、土特产销售等工作都能发挥我的才能。这里是有志青年创业的乐土，我们的将来一定会和温家宝总理信里所说的一样，志愿到祖国需要、环境艰苦的地方努力创业，一定是大有希望的！”

　　她和同学一起给总理写决心书
　　去年5月12日，四川发生大地震后，即将毕业的李会慧第一个想法就是，暂缓自己的创业计划，到四川做一名志愿者。此时的李会慧，通过自己的创业，月收入最高时超过5000元，还有了一个属于自己的店面。
　　但李会慧还是毅然报名了，她说：“如果我现在不趁年轻去做一些自己想做而且能做的事情，将来会后悔的。”最终，她和浙江林学院另外15名应届毕业生，被录取为西部志愿者，服务的省份正是地震灾区四川。
　　出征前，16位志愿者每天密切关注着灾区的救援和重建情况。当看到温家宝总理的身影一次次出现在地震灾区时，满含感动与激情的李会慧提笔写下了这样的话：“我们积极报名参加了西部计划、抗震救灾计划，我们都愿意为中国最普通的老百姓做自己力所能及的事!”
　　在志愿者座谈培训会上，李会慧把自己所写的感想与大家交流，引起了强烈共鸣。6月16日，16位志愿者向温家宝总理坦露心声：“是国家培养了我们，我们应该用一颗感恩的心回报国家、回报社会，只要祖国需要我们，我们决不犹豫！”
　　7月14日，一封来自北京的信函寄到了浙江林学院。这封信函就是温家宝总理对联名信的亲笔批示，温家宝总理用小楷写道：“读了他们的信，非常高兴，也深为他们志愿到祖国需要、环境艰苦的地方努力创业的精神所感动。作为新一代青年人，他们是大有希望的。谨向他们致意，并向全校师生问候。”
　　李会慧和同学们都说：“总理的批示给我们很大的鼓舞，哪怕有再大的困难，我们也会克服。我们一定努力工作，用优秀的成绩向总理汇报。”

　　当地急需什么，她就主动干什么
　　到达四川后，李会慧发现西部缺少人才，很多乡镇连一个懂电脑网络的人都没有，李会慧被安排到四川省古蔺县双沙镇，从事该镇的门户网站建设和维护工作。
　　李会慧购买了相关的资料，开始学习如何制作和建设网站。她还从自己每月几百元的志愿者补贴中，挤出钱装上宽带，开始了该镇的网站制作。到四川还不到一年时间，该镇的信息上传、公开就领先于本县的各个乡镇，镇政府门户网站的综合评价也一直居各乡镇前列。
　　双沙镇不仅风光十分不错，还有苗家古寨等旅游资源，但都没有得到很好的宣传。每到周末，李会慧就拿着家里带来的相机，到全镇的各个村子采集风光。如今，这些美丽的风光照已经成为双沙镇最好的宣传画，很多照片上传到网络后让更多的人看到了美丽的双沙。此外，李会慧还用电脑绘制了全镇第一份旅游地图，为很多没有开发的旅游景点取了名，方便了外地游客到双沙镇旅游。
　　古蔺县双沙镇位于四川和贵州的交界处，信息比较闭塞，当地群众的很多土特产都难以卖出去。到双沙镇工作不到两个月，李会慧就在镇政府的支持下，免费为群众开设了电子商务培训班，手把手地教会50多位农民通过网络，推广营销本地的农特产品。短短几个月时间，已有10多人通过了电子商务网站的注册认证，并开始向内蒙古、沈阳、上海等10多个省市销售产品，产品涉及饭桶、蜈蚣、陶器、天麻、竹刷、竹桶等几十种双沙本地产品，其中当地饭桶已经成为淘宝网饭桶目录下的销售冠军。

　　她成了全镇群众的亲人
　　双沙镇的很多学校由于没有英语教师，英语课一直都没有开办。为此,李会慧专门收集了双沙4个片区缺少的教师岗位，并在网站上发布消息征询志愿者。一个星期的时间就招满了符合条件的志愿者，目前已经有不少志愿者在当地开展义务支教工作。
　　一次走访中，李会慧得知双沙镇的万寿幸福院里，有30多位孤寡老人从来没有拍过照片。2008年的国庆节，李会慧用自己的相机，为每一位穿上新衣服的老人都拍了他们满意的照片。最后，李会慧还拿出了自己一个多月的生活补贴，为每一位老人冲洗了清晰的照片，并配上了质量最好的实木像框。
　　在双沙的半年时间里，李会慧开展了多少时间的志愿服务，她自己已经数不清楚了。李会慧说：“我本来就是到这里来做志愿者的，现在尽我的能力把事情做好。我希望我到过的地方，因为我的努力，有一扇新的窗户在一些人面前打开。”
　　在四川，李会慧也曾经遇到了交流不便、饮食不适应等困难，但是一想起总理给自己的回信，她就充满了力量。如今，当地的大部分群众都知道了一个从浙江来的志愿者，很多人家里电脑出故障时、对政策不了解时，都会主动找李会慧，当地不少群众都把她当作了亲人。

http://www.zjjyzx.com:8080/jyxxb/jyxxb_2.jsp?CategoryID1=0002&CategoryID2=00020007&ID=10205729 《教育信息报》：2009.5.5