近年来,中央和地方出台了一系列政策,以更好地鼓励和扶持大学生“村官”在农村自主创业。这一系列政策不仅激发更多大学生“村官”自主创业的热情,也完善大学生“村官”有序流动新机制,在这些政策的扶持下,大学生村官不仅对自己的未来充满了信心,他们在希望的田野上耕耘得也更加欢快了。
好政策,助我建起了自己的“牛庄”
前不久,永康市政府为鼓励广大农村青年创业,启动了百户千万农村青年创业信用贷款工程,从浙江农林大学环境工程专业毕业不到两年的村官黄勋,也向当地信用联社提交了申请书,并成功申请到了7万元信用贷款。接下来,他将在继续扩大养牛规模、探索牛肉深加工技术的同时,为建立属于自己的“大学生村官牛庄”而不断努力。
2007年,浙江农林大学环境工程031班的黄勋顺利毕业。当年8月,他顺利地成为了一名村官,并被安排到永康市西溪镇西溪村担任村委秘书一职。该村位于永康西部,村民的主要经济收入以外出打工、种植香草为主,和其他农村一样,村民的生活并不富裕。担任村官后,黄勋一直在考虑如何带领村民致富,后来他听到镇里有的领导干部经常谈如何改变经济发展模式的问题,于是就对这种农村经济发展模式的探索产生了极大的兴趣。
经过调研后,黄勋认为结合山区草木茂盛等实际和本地人爱吃牛肉的饮食习惯,引导广大村民利用生态的方式养殖肉牛是比较好的方式,但是不少村民只注重眼前利益,觉得这没有发展前景,再加上大家没有养殖肉牛的经验,所以大家并不认同。黄勋决定,要想让村民们养牛,他应该首先养牛作示范,如果效益好了,大家自然就会听自己的。
黄勋动员父母亲拿出了仅有的1万多元养老金,又向亲朋好友借了3万元,加上自己的积蓄,一共凑齐了5万元启动资金,专门到山东采购了价值3万多元的优质肉牛。黄勋介绍说:“现在我总共养了11头肉牛,还种了近10亩黑麦草等牧草,作为肉牛过冬的储备饲料。”
现在,村干部和村民对黄勋的创业行为非常赞同。看到黄勋养牛的良好效益,周围的很多农民都来取经,并跟随黄勋一起做起“放牛娃”。
就在黄勋考虑进一步发展的时候,却因为缺少资金而苦恼。就在这时,永康市政府为鼓励广大农村青年创业,启动了百户千万农村青年创业信用贷款工程,黄勋也向当地信用联社提交了申请书,并成功申请到了7万元信用贷款。
黄勋说,感谢党的好政策,感谢党和政府对我们大学生村官的关心。现在我们有两方面计划,一方面是要把自己引进的新品种肉牛保存下来,成为当地村民的“摇钱牛”;另一方面是设法把自己养殖肉牛的经验推广给村民,带动更多的村们通过养牛致富。
好政策,让我做村官更有信心
2007年,姚田田从浙江农林大学毕业了,并幸运地被阿里巴巴公司录用。让很多同学想不到的是,在毕业后不到3个月,他却毅然辞去工作选择了考村官。最终,他从10∶1的录取率中脱颖而出,成为杭州余杭区南苑区高地村的村官。
来到农村后,姚田田发现,现在的很多农村和传统观念中的农村并不一样。随着城市化进程的加快,很多农村的环境并不比城里差。他所在的高地村,不仅成立了股份制合作社,还有很多专职的工作人员,总人口超过2000的村子,有专门的工作人员11人。
在高地村,作为通过全国统一考试选拔出来的村官,姚田田从事的是劳动保障以及团支部等方面的工作。目前,在各种政策的扶持下,姚田田开展工作已经得心应手了,虽然和其他同学相比较,他的工资相对较低,但是他觉得能够协调好群众之间的矛盾,帮助他们解决一些现实的问题,为他们维护自身权益已经非常有价值,而且更多的创业等方面的政策,让他看到了光明的未来。
如今,了解到各级政府都越来越关注大学生村官,并出台各种政策扶持村官创业,姚田田认为:“有了党和政府的关心,我对做好村官越来越有信心了,村官的前途也越来越大。我觉得从事村官工作,不仅仅要自己做好,还要带领更多的群众过得更好,现在各级政府出台了政策,扶持我们创业,我们一定要把握好这个机会,将来的发展潜力肯定很大,从长远来看我们的选择肯定不会错。”
好政策,让更多大学生愿意做“村官”
在浙江农林大学校园里,看到党和政府越来越关注大学生村官,越来越多的大学生毕业后愿意做村官,愿意到希望的田野里去开创自己的事业。“作为来自农村的青年,改变农村的面貌是我们的责任,如果每个大学生都不回去,那么我们的家乡又怎么可能建设得更好呢?更何况现在党和政府都这么关心大学生村官,我相信大学生村官在政府支持下创业,不仅可以实现自己的人生价值,还可以带动更多的群众走向致富的道路。”来自丽水的应届毕业生周玲玲说,现在全社会都如此重视村官工作,她希望毕业后也能回到家乡,为家乡建设贡献自己的力量。
应届毕业生蒋大海说:“虽然做村官不如公务员待遇好,但是很多地方专门出台政策,村官参加公务员考试、研究生考试都有倾斜的政策。现在党和政府还出台相关的政策,鼓励我们去创业,这让我对今后踏踏实实地做好一名村官的目标更明确了,也更有信心了。”
http://www.zjjybkzs.com:8080/jyxxb/jyxxb_2.jsp?CategoryID1=0002&CategoryID2=00020007&ID=130202 《教育信息报》:2010.4.20