10个饮料瓶换一个环保袋、10斤旧报纸换一个盆景、20节废电池换一支节能灯……日前，在锦城街道葡萄苑社区，浙江农林大学信息工程学院的学生们开展的“学生态知识换生态物品”活动，吸引了数十位群众的参加，大家在用废品交换到了自己需要的物品同时，也对生态理念有了更深刻的感受。
暑假期间，浙江农林大学的学生利用社会实践的时间，充分发挥该校作为“国家生态文明教育基地”在宣传生态文明、践行生态理念、弘扬生态文化方面的作用，开展了包括爱水节水、低碳环保、生态旅游调查等传播生态文明的暑期社会实践活动，并向社会倡议，“从我做起，从身边点滴做起，节约一滴水、一粒米、一度电、一张纸，提高绿色与生态意识，为进一步宣传生态、更加有效地为生态事业贡献自己的力量。”
从7月中旬开始，浙江农林大学园林专业的20多名学生，自发组成了“生态家园”服务团，深入到锦城街道、锦北街道和杭州市区的社区，走进所属小区的各个角落，与社区相关部门组织进行沟通，记录与拍摄每一株植物的倩影，测量小区花坛的植物配置与分布，进行社区中相关绿地的测绘及改造，了解社区中相关的绿地建设方面的需要等。
在深入调研的基础上，学生们综合相关社区的植物分布、特性等情况，为社区的各种植物制作了“身份证”———标有植物名称、特性的资料卡，并根据相关社区的房子分布、植物布局等情况，绘制各个社区的园林完善和改造图，助力临安、杭州市区生态示范小区建设。随后，随着大学生再次前往各个社区，在完善改造社区园林的基础上，分别给相应的植物进行挂牌、“颁发”身份证，让他们亮明身份，方便居民对植物有更好的了解。
正在开展活动的该校园林专业学生郑怿佳说:“为了营造良好的生态环境，城市里的很多社区都种植了花草树木，然而不少居民却并不认识家门口的各种漂亮花草，所以我们希望通过给植物挂牌、帮助老社区改造庭院等形式，普及植物知识，宣传生态文明。”
在磐安县安文镇，浙江农林大学10多名园林专业的学生，就分成多个小组深入磐安的5个乡镇，为有需要的农家乐经营户测量庭院、调查农户需求、设计庭院效果图、绘制施工图。学生设计的农家乐庭院方案，根据农民们的实际情况和现实需要，采用的原料在农村几乎随处可见，但是经过他们的合理搭配和设计，成为了原生态的庭院。
正在读研究生一年级的姜丽宁，正拿着图纸解释自己的设计思路和可行性:“考虑到农家乐庭院绿化的实用性、经济性，我们在设计中采用的原材料和植物都是农村常见的。你家门口的这条小路，路上铺的鹅卵石和细沙，村口的小溪里就可以找到;这边种的是你家原来就有月季、石榴，如果这样给他们移动了一下位置，搭配的效果会更好;你们家的鸡舍，我建议迁移到房后，这样会更加卫生和生态。”
在开展各种生态宣传活动的同时，浙江农林大学还充分发挥校园就是植物园、校园就是“国家生态文明教育基地”的作用，暑期面向社会开放，方便干部群众学习生态知识、感受生态文化，除经常有新人前来拍摄婚纱照外。很多来自学校周边中小学的学生，也在暑假期间来到浙江农林大学，感受生态环境、学习校园植物、参观动物标本……
“利用暑假期间开展各种形式的实践活动，宣传生态文明、弘扬生态文化，既是我们的责任，也是我们的荣耀，广大学生也通过实践活动，增强了自己的生态意识。今后，学校将以生态化教育为理念，以社会需求为导向，承担起时代赋予的弘扬生态文化、传播生态文明的神圣责任，让生态的光芒辐射社会。”浙江农林大学校长周国模说。
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