“一号文件中突出强调了坚持科教兴农战略，把农业科技摆上更加突出的位置，并明确要求‘大幅增加农业科技投入’，‘振兴发展农业教育’。这充分彰显了农业科技创新，农业教育发展的重要地位，同时也为我们在校农林类学子谋划出美好的前景，提出了更高的要求。这既是一个充满挑战的机遇，又是一场严峻的考验。作为一名学林的学生，我将积极投入到农村的建设中去，利用自己所学的知识去反哺社会，服务‘三农’，推广新科技，争做农村带头人，生产经营人，技能服务人。”学习了一号文件后，浙江农林大学林学091班的邬枭楠说。

　　浙江农林大学刚开学，学生们就分别以班级、学生组织、党团支部等为单位，开展了各种形式的中央一号文件学习活动，以这样的形式开始他们新学期的第一课。通过学习一号文件——《关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干意见》，该校学生纷纷认为，文件突出强调部署农业科技创新，坚定了大家从事农林专业学习研究、投身现代农林业建设的信心，也让大家对农林行业未来的发展充满了希望。

　　翁智雄是浙江农林大学农林类专业大三学生，父母都在我市经营种植山核桃等经济作物，一号文件强调的农业科技创新，让他对未来继承父业，继续从事农业行业管理工作充满了信心。翁智雄说：“中央一号文件聚焦农业科技，对农林类人才的培养提出了更加明确的要求，尤其是突出了农林类专业学生的知识应用、基层实践等能力的锻炼。作为农林经济管理专业的学生，要立足于广泛深入地汲取专业知识，着眼于客观实际的基层调研，凝练科技素养，把握农业发展动态，探索农业发展新思路。在今后的学习中，我将更加努力地学习，为自己不断注入知识的活力，为今后投身‘三农’，服务‘三农’奠定扎实的基础。”

　　在学习过程中，很多农林学生不仅坚定了从事农林行业的信心，也让他们树立了学习的目标。邬枭楠觉得自己首先要更好地夯实专业知识、丰富学科知识、增强创新能力。他认为，专业知识是他们农林学子服务社会，造福社会，服务“三农”，造福“三农”的有利工具和基础的技能能力，需要自己在课堂上积极汲取老师和课本传授的知识；课本的知识面毕竟有限，这要求他能有充实的知识储备、灵活的运用能力和如海一般辽阔的眼界；此外，发展农业首先要依靠创新科技，所以要加强实践能力、积极参与竞赛，进一步提升创新实践能力，从而为将来投身农村建设打下不畏困难、勇于突破、敢于创新的精神品质。

　　农林经济管理102班班长余振辉，在和班级同学共同学习后同样感触良多：“一号文件让我充分地认识到了农业的重要性、科技对农业发展的重要作用，也让我对自己专业的未来和自己以后专业的学习充满了信心。此次的一号文件将国家的工作重心焦距在了农业和科技改革和创新的上面，同时提出应该加强对农林型人才的培养和提高。我们身为农林经济管理的学子，应该抓住国家重视农业发展的契机，接过国家农业发展的大旗。”

　　据介绍，在学生们主动学习中央一号文件的基础上，浙江农林大学还将在各个层面开展交流座谈等活动，让农林学子能够更加深刻领会中央一号文件的精神，从而让广大学生能够更好地确立专业学习的目标，增强他们从事农林行业的信心，为更好地服务现代农业发展、在新农村建设的大舞台上实现自身价值奠定扎实的基础。

http://jrla.lanews.com.cn/html/2012-02/15/content_1_4.htm 浙江在线、《今日临安》：2012.2.15