1月4日，浙江农林大学中药学081班的学生洪春桃得到消息，因为她的一篇高水平研究论文，在去年6月份发表在被SCI收录的国际重要学术期刊《Botanical Review》（《植物评论》）上，学校将根据有关文件政策对她进行现金1万元的奖励。

在刚刚揭晓的浙江农林大学本科生科研创新成果奖励项目中，该校共有1200多名学生和洪春桃同学一样，因为开展创新活动并取得成果获得现金和学分的奖励，奖金总数超过40万元、奖励学分超过830个。获得奖励的学生在过去一年时间里，累计获得国家授权专利近120件，在SCI、EI等高级别期刊发表高水平论文30多篇、获得创新成果奖励300多项，有的学生成果不仅博士硕士都难以达到，甚至让很多老师都十分惊讶。

洪春桃所发表的论文，是关于多年生植物竹子和芒草在生长情况、生物量积累以及燃料等方面特性的比较。芒草作为全球不断发展的生物质能源作物，引起了很多专家学者的关注，也吸引了洪春桃的研究兴趣并在导师郑炳松教授指导下开始研究。洪春桃与导师先后在多个地方租用农民土地种植芒草，每天坚持测量其生长情况、将相关数据进行收集、分析并与竹子进行比较，最终发表了这篇研究论文。

据介绍，为鼓励学生开展科学研究，加强学生创新能力的培养，解决学生开展科研缺少经费、没有实验室、没有老师指导等方面的问题，浙江农林大学先后出台了设立学生科研创新基金、开放实验室项目、科研成果奖励创新学分、优秀论文代替毕业论文等一系列政策，鼓励学生参与科研创新活动。如学生可以申请科研项目并获得1500元至3000元不等的经费资助；学生公开发表论文或获得专利，可以获得500元和10000元的奖励；学生还可以凭创新成果申请学分奖励等等。

学生参加科研创新活动、取得科研成果，不仅可以获得奖励、代替毕业论文，也大大提升了他们的就业能力，不少科研成果还对学生就业起到了促进作用。机械专业2011届毕业生张业放，在校期间就积极创新并获得100多项专利，还没毕业就有不少知名公司主动联系，高薪邀请他加盟工作，他毕业后被世界500强企业德国博世公司录用。大三学生姜雅丽则认为：“以前同学一到大三就开始找工作，现在大家都静下心了抓学习、搞科研，获得了成果可以代替相应学分、甚至免修毕业论文，在就业中也能起到很大的作用，大家参与科研创新的积极性更足了。”

“浙江农林大学的建设目标是生态性创业型大学，给学生创新成果进行奖励，是学校鼓励学生创新创业的一项举措。学校希望通过营造良好的创新创业氛围，积极引导广大学生树立创新创业意识，通过几年的努力，培养更多具有创新精神和创业能力的学生。”浙江农林大学党委书记宣勇说。

《浙江教育报》：2011.1.10