“热爱基层、扎根基层，增长见识、增长才干，促进农村发展，让农民受益，让青春无悔。”6月15日，浙江农林大学199名学生成为村官学院第二届学员，他们庄严宣誓：要在村官学院期间认真学习，夯实理论功底，积极参与实践，努力培养自己的三农情怀，在农村广阔天地接受锻炼、增强本领。

　　当天的开班仪式上，浙江省委宣传部常务副部长胡坚为第二届学员上开班第一课，他从自身经历、见闻出发，分享了自己对于村官工作的见解。他指出大学生在村官岗位上心胸要大，“不做大官，要做大事。”

　　浙江农林大学村官学院，是我国首个在高校设立的以提升学生基层服务能力和管理水平的村官学院，首批247名学子在本学期初入学并开始学习。
村官学院的学员，需要累积完成22学分的修读要求，其中必修核心课程12学分，综合应用模块3学分，选修模块课程7学分。其中，必修核心课程主要包括农村政策与法规、产业发展与农村创业、乡村建设与乡村文化、农村基层组织与工作方法等四门。学生在村官学院期间所学课程，考核合格后获得相应学分，经认定后，可与原专业相应学分进行互认。

　　根据《浙江农林大学大学生村官学院建设方案》，成为村官学院的学院后，学生的专业教育不变。村官学院每届学员将分成4个班，按照“4321”的立体交叉式的村官教育培养模式。

　　“‘4321’培养模式，即4门核心课程、3大拓展模块、2个素质提升、1项实践锻炼。具体来说，就是学员在基础课程的学习上，首先要修习4门核心课程，并自主选修领导能力、农业技术、农村管理等3大拓展模块课程；在提升方面，需要增强村官教育通识讲座和专题村官培训2个素质的学习。”浙江农林大学村官学院副院长王晨说。

　　王晨表示，村官学院的人才培养模式，可以在传授知识的基础上注重培养学生主动获取知识、应用知识的技能，引导并支持大学生投身农村基层一线实践活动。

　　“加快新农村建设，关键在人才。”浙江农林大学党委副书记、村官学院院长余杰表示：“成立村官学院，不只是培养学生去当村官，更重要的是让同学们具备在基层工作的综合素质，成为一名适应基层工作要求的公共事务管理者。”

　　根据要求，所有学院学习期间将精读一位领袖人物传记，担任一次学生干部，组织策划一次学生活动，参与一次村官见习实践，写作一篇农村调查报告。
下一步，浙江农林大学村官学院，还将充分利用暑假期间，组织所有学院前往农村基层开展各种形势的实践实习，努力将学院培养成对农民有感情、有一定农村工作知识、初步具有农村工作能力、有意愿为农村基层群众服务的浙江现代农林业未来领导者和基层公共事务管理人才。

http://news.zj.com/detail/1524632.shtml 浙江新闻网：2014.6.20