“整天穿行在树林里、草丛间，冒着被各种虫子叮咬的风险，比在课堂里上课辛苦多了，但我们班大部分同学觉得很有意思，因为在野外上课更加生动有趣，而且还可以捕捉到很多以前只有在书本上才能看到的昆虫。7月1日下午，”　看着从野外捕捉过来现已被整理得非常整齐的昆虫标本，浙江农林大学林学121班班长刘翔觉得很有成就感。他认为过去几天的实践课，是自己上大学两年来上过的最生动的课程之一。
　　良好生态环境离不开美丽的森林，林学专业的学生，则是助力林业发展的生力军。6月23日～7月5日，浙江农林大学林学专业的学生正在野外进行一项特殊实践——《森林昆虫学》等课程的专业实习。刘翔介绍说，要有良好的生态环境，“　保护森林很重要。作为林学专业的学生，我们首先就是要认识很多昆虫，因为昆虫和森林之间有着十分微妙的关系。”
　　林学是技术性很强的专业，认识各种昆虫也是该专业所有学生的基本功。为了提升学生的实践技能。根据课程安排，名林学专业的同学，57　要分别前往天目山、长乐林场等地，进行昆虫标本采集、辨认各种树木，不仅要抓到各种只在书本上才看到过的昆虫，而且要了解这些昆虫的习性以及对森林成长的影响。
　　暑假开始前，《森林昆虫学》课程的任课老师徐华潮教授，给所有林学专业的大二学生布置了一份特殊的作业：名学生左右为一组，10　每组野外活捉150多种昆虫并制作成标本。徐华潮说：抓昆虫也“要看季节和地区，有的季节多、有的季节少。受经济发展和人为活动等因素的影响，现在即使是森林保护区，昆虫比以前明显少了，要抓到这些昆虫还是有一些难度的。昆虫的分布情况，也反映了生态环境的情况，昆虫数量和种类减少，也反映当地环境发生的变化。”
　　“这次实践使大家对森林昆虫和林木病理有了更深的认识，不再只是文字上的描述，而是视觉上的印象。我们捕捉到了许多形形色色的昆虫，采集到大量的病害标本，欣赏到了神奇的生物界，也极大地激发了我们学习专业知识的兴趣，为将来更好地助力林业建设奠定基础。林学121班第三实习小组的”学生们在实习体会上这样写道：我们不仅巩固了所学的专业知识，还领略了奇妙的自然风光，对昆虫的捕捉、病害标本的采集、昆虫和林木病害的识别、昆虫标本和病害标本的制作等一系列环节都有了更深的了解。
　　对于安排学生开展昆虫学的实习，徐华潮说，照本宣科的读图识虫，是最沉闷的教学方法，而野外抓虫、制作标本则是林学专业的基础实习环节之一，可以有效增强专业学习的趣味性。学校希望通过学生自己动手抓昆虫，让学生真正走出课堂，开辟新的学习环境，在自己动手过程中了解病虫害。此外，学生还可以通过抓虫子、做标本，认识更多以前叫不出名字的昆虫，夯实林学专业的基础。

http://kjsb.zjol.com.cn/html/2014-07/11/content_79439.htm 《科技金融时报》：2014.7.11