自然保护区调研、文化宣讲、荒漠化防治、果园管理指导……暑假初到，北京林业大学、西北农林科技大学、浙江农林大学等各大高校中，越来越多的林科学子放弃了回家探亲的机会，结合自己的专业所长，踊跃投身各类社会实践，到条件艰苦的基层经受锻炼，增长才干。

　　北京林业大学2200多名学生组成的社会实践小分队即将分赴全国29个省（市、自治区）。水保学院的学生们将赴内蒙古进行不同材料的机械沙障防风效应示范情况对比，学习总结当地的荒漠化防治经验；自然保护区学院的学生们将赴海南鹦哥岭自然保护区开展保护区社区调研，动植物及环境调查，帮助保护区解决实际问题；园林学院的学生们把目光聚焦在了园博园后期使用的问题上。

　　与所学专业紧密结合、力求解决实际问题，是北京林业大学今年暑期社会实践的显著特点之一。学校尊重学生主体性，以成果为导向，坚持项目的连续性和资源整合性，引导青年学生把社会实践作为了解社会、认识国情、增长才干和磨炼意志的重要途径。

　　西北农林科技大学的1400余名师生将分赴北京、浙江、江苏、山西、山东、甘肃、贵州、陕西等地开展科技支农、文化宣传、教育帮扶、环境保护等实践服务。与往年不同，今年西北农林科技大学的暑期社会实践活动力求三个结合：一是紧密结合引导大学生培育和践行社会主义核心价值观，组建了理论政策宣讲、深化改革观察、科技支农帮扶、教育关爱服务、文化宣传服务、美丽中国建设等6类实践服务团；二是紧密结合学校学科专业优势，发挥学校试验示范基地及野外台站服务地方社会经济发展的作用；三是紧密结合学校研究农业问题的项目，组建了28支校级重点团队，开展社会调查和课题研究，深化大学生社会实践内涵和成果转化。

　　早在暑假开始前，浙江农林大学学生就确定了利用所学知识，服务“两美浙江”建设这一主题。眼下，在浙江温州、丽水、金华、杭州等地区，浙江农林大学的学生正手把手地指导农民修枝、疏果，并就香榧、山核桃等干果在暴雨后如何养护进行专业指导。除了服务社会，也有相当一部分林科学生选择到野外采集标本，辨认动植物，以提高自身专业能力。

　　“暑假实习虽然比较辛苦，但不仅可以收获实践成果，还可以更好地接触社会，对自己的成长很有好处。”正在实习的浙江农林大学大三学生林永菲说。

http://www.greentimes.com/greentimepaper/html/2014-07/25/content_3254908.htm 《中国绿色时报》：2014.7.25