毕业生去向落实率保持在96%以上，秘诀是什么？浙江农林大学化材学院党委书记潘国忠给出的答案是“企业家班主任”制度。

近日，在接受采访时，他介绍，学院聘请企业负责人担任班主任，从大一职业启蒙、大四岗位对接到毕业后持续陪伴，打破校园育人与产业就业壁垒，人才培养质量明显提升。近两年，不少毕业生深耕竹木、新材料、绿色化工、生态环保等领域，在扎根基层、助力地方产业高质量发展中取得了亮眼成绩。

“企业家班主任”课堂

当前，高校毕业生就业竞争持续加剧，人才培养与产业需求错位、学生行业认知薄弱、实操能力与岗位标准脱节等问题，成为影响育人质量与学生高质量就业的瓶颈。为破解育人壁垒、打通校园与产业的衔接通道，自2022年起，浙江农林大学化学与材料工程学院创新推行“企业家班主任”制度，邀请行业企业家、技术骨干、企业高管深度参与人才培养全过程，搭建起贯穿新生入学、在校培养、就业对接乃至毕业发展的全链条育人体系。

截至目前，该学院已累计聘任64位企业家班主任，拓展30余家紧密型校企合作单位，挖掘数百个优质就业岗位。通过与企业共建实习基地、联合实验室，真正推动“真题真做”，让师生在真实的企业生产环境中锻炼动手能力、协作能力和创新能力，形成学以致用、用以促学的产教融合机制，惠及1943名学生。

“企业家班主任”课堂

“不少新生对传统专业存在刻板印象。企业家班主任深耕产业一线，能把最真实的行业动态、岗位需求和发展前景带进课堂，帮学生看清专业价值、找准成长方向。”潘国忠表示，制度推行的目的，就是打破“闭门育人”的模式，将产业升级、企业创新、市场需求与高校人才培养、课程教学深度绑定，构建大一职业启蒙、大二实训赋能、大三能力培优、大四岗位对接、毕业后长期陪伴的全周期育人闭环，让人才培养精准贴合产业发展、适配岗位需求。

“第一课就打破了我们对化工、材料行业的刻板印象。”化材学院木材251班夏翊博对企业家班主任上的“第一课”印象最深。他入学之初，在课堂上就听到木材行业早已延伸到绿色建材、智能制造等新领域，开始重新认识本专业的价值与前景，也明白了大学要学什么、将来能进什么样的岗位，对自己所学专业充满了信心。

据悉，受聘担任企业家班主任的千年舟集团、圣奥科技等木材、家具行业龙头企业的高管们，会结合产业前沿趋势和一线岗位需求，为学生开展专业认知教育和职业启蒙。担任企业家班主任的杭州市化工研究院副院长田清泉、浙江方圆集团食品检测研究所所长刘鹏鹏等，不仅开学初与同学们谈职业规划，还经常围绕检测标准国际化、产学研协同创新、职业核心竞争力构建等问题对学生进行指导。

不只是课堂，企业家班主任还深度参与学院组织的各类活动，通过校企现场互动、科创成果点评、经验分享等形式，让学生在校园文化活动中沉浸式贴近产业、感知专业价值。

“企业家班主任”课堂

依托企业家班主任资源，化材学院牵头获批省级现代数智家具产业学院，聚焦竹木新材料、智能家居、绿色化工等前沿赛道，引导学生创新实践。校内教师与企业家班主任还联合开设产教融合特色实践课程，常态化组织学生进驻企业开展实景教学、项目实训，实现专业教学与产业发展同频共振，也让学生们获得了更多实践和就业机会，实现从校园到企业、到社会的无缝衔接。

化材学院与圣奥科技共建的产教融合系列课程，已经持续实施多年。该课程聚焦产业前沿与企业刚需，精准锚定办公家具、先进制造技术、市场营销实战等核心课程，构建从原材料特性解析、智能设备操作到产品全周期营销推广的全链条教学体系。教学团队融合了20余位来自圣奥科技的企业技术骨干、资深管理骨干在校企两地授课，理实深度融合，已经累计授课80余课时，300多人次学生通过学习，更好地掌握了行业发展现状和企业对人才的需求。

从大三开始，“企业家班主任”开始结合行业用人标准，一对一指导学生完善职业规划、打磨求职技能，常态化开展职业规划沙龙、技能培训、模拟面试、科创指导等活动。同时推动学生深度参与企业研发项目、开展阶段性顶岗实训，提前积累行业经验。

“海尔希海燕励志奖学金”颁奖典礼

在企业家班主任的牵引下，合作企业还深度参与育人激励，设立“思源·千年舟彩虹奖学金”“海尔希海燕励志奖学金”等专项助学与科创奖励基金，激励学生深耕专业。近年来，企业奖学金覆盖186人次，不少受助学生在毕业后直接入职企业，迅速成长为技术骨干和研发核心力量。企业家班主任则持续跟进毕业生职业成长，提供长期技术指导与行业资源支持。

https://tidenews.com.cn/news.html?id=3582624    潮新闻：2026.10.12