“小心脚下陡坡，抓好路绳！”“前面的同学慢一点，后面的同学跟上队伍！”近日，浙江农林大学东湖校区后山的综合实践基地里热闹非凡，此起彼伏的叮嘱与欢笑声回荡林间。

从本学期第14周起，该校2025级全体学生的“丛林穿越”教学活动火热开展，5956人次的青春身影将体育课堂从规整的操场延伸至绿水青山间，让“向山而行”成为校园里最动人的青春风景。

浙江农林大学“丛林穿越”教学活动

山间“丛林”成了体育课堂

安全是户外教学的前提，学校为此做足准备。浙江农林大学体军部专门成立“丛林穿越”工作领导小组，反复打磨并制定详尽的活动方案和安全预案。

浙江农林大学体军部主任冯祎中介绍说，考虑到不同班级可能在同一时间“穿越”的实际，学校精心规划了多条穿越线路，每条线路总距离不超过5公里，穿越时间控制在1.5小时左右，兼顾挑战性与可行性。同学们利用体育课时间，在不同老师指导下以班级为单位参与。

浙江农林大学东湖校区后山的综合实践基地总占地面积近1000亩，是学校新近租赁的山林，目前主要用于师生实习实践和科研工作。2025年，该校体军部充分利用这片山地丛林，组织全体大一学生开展“丛林穿越”教学实践，让学生在与自然的亲密接触中，锤炼强健体魄，在并肩前行中凝聚团队力量，让爱校情怀在山野间悄然扎根。

为确保活动安全性和趣味性，该校户外运动教学团队的老师们化身探路先锋，提前实地勘查每一条路线，精准标记沿途的危险路段，精心布置清晰的路标。针对部分陡峭路段，老师们特意架设起安全路绳，为同学们的山野之行筑牢安全堡垒。

活动正式启动前，体军部还组织全体带队教师开展专题研讨，围绕活动组织分工、安全要点把控、应急处置流程等内容展开系统培训，细致考量每一个细节，力争做到万无一失。

学生在“穿越”中成长

“出发前一定要检查好着装，穿防滑的运动鞋，有心脏病、哮喘等基础疾病的同学及时告知老师，我们会安排专人陪同观察。”负责老师周红伟表示，每次出发前，任课教师都会仔细排查每位学生的身体状况，同时开展户外安全知识宣讲，引导学生在亲近自然的同时守护生态环境。

在老师的带领下，同学们以班级为单位有序踏入山林。行进途中，老师们和领队同学分别驻守在队伍的前、中、后关键位置，精准把控行进节奏，带领大家打卡多条兼具生态价值与文化底蕴的特色丛林路线。面对陡坡的挑战、荆棘的阻拦，同学们相互鼓励、彼此照应，有人主动帮扶体能较弱的同学，有人及时提醒前方的路况，将课堂上学到的户外安全知识灵活运用到实践中。与此同时，大家都牢记“无痕山野”理念，不随意丢弃垃圾，主动守护沿途的一草一木，在点滴行动中深化了团队协作意识与生态保护责任感。

“这场‘丛林穿越’不只是一堂充满趣味的体育课，更是一次难忘的成长历练。”活动结束后，2025级的周小雅同学难掩兴奋。不少同学都表示，这样的体育课既新鲜又有意义，让自己重新认识了自然，也感受到了团队的温暖。

课程在实践中“进化”

这场备受好评的“丛林穿越”教学活动，是浙江农林大学长期重视学生野外生存能力培养的生动缩影。作为教育部首批开展“全国大学生野外生活生存训练”的七所试点高校之一，学校从2002年开始率先在国内高校中开设野外生活生存训练（户外运动）课程，开启体教融合的育人新探索。

20多年来，这门特色课程的内容持续丰富升级。从最初的生火、做饭等基础生存技能，逐步拓展到岩降、溜索、攀树、走扁带等多元化项目。如今，户外运动课程的内容已形成完整体系，除了浆板或皮划艇项目外，还涵盖背包装填及上下肩技术、山地穿越、岩降、溜索接下降、户外绳结、野外保护站设置、特殊地段行进、搭索过涧、绳索技能、露营技能等多个模块，每年有近2000人次参与课程的各项内容学习。

凭借鲜明的特色与扎实的教学质量，户外运动课程一直是浙江农林大学最受学生欢迎的课程之一。课程不仅提升了学生的野外生存能力，更培养了一批优秀的户外人才。此次组织全体大一学生参与“丛林穿越”实践，是学校体育课程的又一次创新升级。

“身体是革命的本钱，身体好才能学习好！”冯祎中表示，学校正不断完善校园体育运动体系，通过成立户外俱乐部、户外协会，举办校园马拉松、健身操展演等活动，让师生在锻炼体魄、提升野外生存能力的同时，厚植生态情怀，实现综合素质的全面提升。

https://www.forestry.gov.cn/c/www/dfdt/656897.jhtml 《中国绿色时报》：2026.1.15