近日，浙江农林大学应用化学专业2017届毕业生王俊龙，受聘成为了母校应用化学专业的企业导师。此前，他在前期创业的基础上再次投资1000万，成立了以化工技术、纳米材料为主，技术服务为辅的创新型科技企业——浙江襄胜科技有限公司，并主动为学弟学妹进企业实习实践提供岗位。

回顾创业历程，王俊龙坦言：“是学校企业导师的引导和科技孵化园的支持，让我走上创新创业道路。”2014 年入学后，他在完成课程学习的同时，积极参与企业创业课程，在企业导师指导下分析商业模式、调研市场，于 2016 年在学校科技孵化园成立杭州经世科技有限公司。

同样受益于产教融合培养模式的还有 2023 级本科生戴晓康。大一入学后，他在导师带领下走访企业、参与新材料研发项目。凭借持续钻研，大二时便以第一作者在中科院 1 区 TOP 期刊发表论文，还荣获学校学术奖学金和企业励志奖学金。

“我们从组织架构、激励机制、师资配备、平台支撑四个维度推进人才培养模式变革。” 应用化学专业郭建忠教授介绍，专业与企业共建 “产教融合协同中心”，设立教学指导委员会等机构，动态调整培养方案，确保课程紧跟产业需求。

在师资建设上，专业邀请企业技术总监、高级工程师担任产业教授，开展案例教学;设立企业家班主任制度，助力学生成长。同时，鼓励青年教师赴企业挂职，提升工程化教学能力。此外，专业与企业共建沉浸式实训基地，设立 “学生创新工坊”，让学生在真实生产环境中提升实践能力。

为激发学生实践热情，专业实施 “学分置换” 政策，允许用企业项目成果替代课程学分;设立 “化学拔尖英才” 基金和企业奖学金，奖励优秀学生;启动 “英才优聘伙伴计划”，促进人才与企业双向流动。

“10 多年来，我们把‘课堂’搬进企业，让学生在‘实验室’解决企业难题，既提升了学生实践与创新能力，也为行业培养了大批高素质人才。” 郭建忠表示，产教融合模式正持续助力区域经济和行业高质量发展。

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