“课堂内容丰富，大家交流活跃，令人难忘。通过智慧树平台‘同步课堂’，我在新疆的课堂里，就能够和浙江的学子在同一个课堂同步学习，感受浙江农林大学任课老师不同的教学风格，真是太棒了。”在新疆的教室里，同步上完浙江农林大学课程《城市绿地系统规划》后，新疆农业大学园林2103班学生阿丽娅高兴地说。

从这个学期开始，浙江农林大学和新疆农业大学联合举办了“慕课西行同步课堂2.0”，通过实体智能教室和网上虚拟教室同步开设《城市绿地系统规划》《公园规划设计》等课程。浙江农林大学师生在线下上课，新疆农业大学的学生通过线上的虚拟教室同步上课。课堂上，老师可以任意选择两个学校学生现场回答问题，两个学校的学生都可以在课堂上举手向老师提问、沟通交流。

在《城市绿地系统规划》课堂上，浙江农林大学教授徐文辉从“公园城市”建设的时代背景讲起，提出“公园城市”建设应注重形态与城市空间有机融合、生产生活生态空间相宜、自然经济社会人文相融的观点，引发同学思考。随后，在讲授过程中采用案例分享、师问生答和生问师答等翻转课堂互动模式，内容丰富形式多样。

据介绍，慕课西行系列教学改革是浙江农林大学和新疆农业大学响应教育部提倡的“虚拟教研室建设”和“慕课西行2.0计划”的一次新探索。此前的慕课西部行计划1.0版主要是送课，也就是把好课送到西部去，让西部高校可以通过网络共享东部优质教学资源，主要是通过慕课、线上线下混合式教学、“同步课堂”、“克隆班”等方式开展。

目前升级的慕课西行2.0，是在原有1.0版本上的深化。如果说慕课西部行计划1.0版重点是“输血”，2.0版则是向“重造血”转变，主要是在“智能+”上面下功夫，要通过智慧教学平台、智慧实验室、智慧图书馆、虚拟仿真等“智能+”的技术平台提升西部的教学水平。通过拓围、深化、创新，让西部高等教育的整体水平、教师的整体教学水平得到提高。

浙江农林大学和新疆农业大学目前实施的“慕课西行同步课堂2.0”，是两校风景园林、园林专业的全方位教学、科研合作，包括《城市绿地系统规划》《公园规划设计》等国家一流课程的课程共享，《南方四角攒尖亭建造虚拟仿真实验》等国家一流虚拟仿真实验项目的资源共享，两校共同组织课程设计、毕业设计，教师开展教研活动，共同编写教材，申报教改、科研课题等等一系列工作。

“浙江农林大学和新疆农业大学的同步课堂活动，不仅加强了东西部高校专业间的交流沟通，而且为推动东西部教育均衡化发展贡献了一份力量。下一步，浙江农林大学将持续响应并落实教育部虚拟教研室建设和‘慕课西行2.0’计划，对接西部高校教育教学需求，推进跨校教师创新教学理念、推动区域教育教学改革，让优势资源惠及全体师生，全面提升教师教学能力和人才培养质量，为中西部教育高质量发展贡献更多力量。”浙江农林大学园林学院院长赵宏波教授说。

https://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/5/501151.shtm 《中国科学报》：2023.5.23