翻篇归零再出发，交叉融合开新局

光机电工程学院院长  周国泉

光机电工程学院由原理学院的光学工程学科、原工程学院的农业工程/机械工程学科和原信息工程学院的电子信息工程系于2021年5月7日组建而成，为全国首个光机电工程学院。经过近4个月的调研与论证，学院将发展愿景定为“一个致力于光机电一体化发展，打造智能检测与制造研究高地的学院”，并将“‘十四五’期间建成高水平的教学研究型学院，到2035年建成引领作用显现的研究型学院”作为光机电工程学院中长期发展目标。

在深入研读学校“十四五”规划和二〇三五年远景目标后，学院慎重确立了“十四五”期间三大核心任务：一是培育和争取光学工程博士点，提升学院办学层次；二是响应浙江省对农业机械化智能化的要求，筹建以智能农林装备为主题的省部级科研平台；三是力推两个工科专业的专业认证，以专业认证推动一流专业建设和金课建设。为实现上述三大核心任务，学院将采取如下具体举措。

一是培育光学工程博士点。

对标对表查找差距。对标对表分析光学工程博士学位授权点现有的申请基本条件，学院发现在师资规模、学科带头人与学术骨干的学术成果与影响力、导师人均科研经费等方面尚存在一定差距。为此学院将正视不足，精准发力，补齐短板，力争通过几年建设，使光学工程学科的综合水平满足并超越现有博士点申请所需的基本条件。

坚持特色错位发展。在光学工程博士点培育过程中，要充分考虑国家产业战略布局和浙江省的经济发展需求，还要考虑与省内高校差异化发展。学科的科学研究要兼顾基础研究和应用研究，坚持以跨界、交叉、融合为导向，注重光机电的交叉融合，不断丰富和拓展光机电一体化的内涵和外延，以博士点的重点突破带动学院学位点建设的整体推进。

创新制度重点突破。在学科带头人与学术骨干选拔方面，学院要制定相应政策鼓励学科积极引进高水平教授，资助引进教授的团队建设，使其发挥领头雁作用。学院和学校协同用好柔性引进政策，汇智聚力助推学科高质量发展。通过团队考核与个人考核结合、考核和岗聘及绩效挂钩等制度创新，来盘活学科教师存量，激发现有教师活力。加强学科的组织引导，通过项目申报把关、限项推荐把关等手段来进一步聚焦学科科研方向。

内外并重培养人才。在研究生生源质量方面，采用网站、短视频、宣讲会等多种形式，努力提高第一志愿报考率和录取率。完善导师奖惩制度，根据硕士毕业论文的抽检质量来增减停导师次年的招生名额，从而提高硕士研究生的培养质量。由学科、学院共同承担经费，鼓励学生与国内外科研合作机构进行交流和互访，对于继续攻读国内外博士研究生的导师给予相应激励。

二是培育省部级科研平台。

国家重大战略引领。根据2018年《国务院关于加快推进农业机械化和农机装备产业转型升级的指导意见》、2021年中央1号文件等系列文件精神，国家将大力支持高端智能、丘陵山区农机装备研发制造，全力推动丘陵山区机械化。而浙江省目前还普遍存在农林业特色装备有效供给不足、山地农机化水平低于平原地区等问题，因此学院将积极谋划省部级科研平台的申报与建设，以弥补亚热带特色农林优势学科群短板，形成完整的、有特色的国内一流农林类学科创新链。学院将形成点面突破，实现光机电交叉融合，为上新专业智能装备与系统创造条件。

聚焦特色精准发力。科研平台将围绕机构与结构创新、装备与系统测控、农机与农艺融合等农林业生产中的共性技术瓶颈，开展丘陵山地智能农林装备及其关键技术、竹木产品创新设计与智能制造技术、农林产品智能感知与无损检测技术、山地农产品与农业废弃物高值化利用技术等方向的科学研究与技术攻关，解决亚热带丘陵山区农林业所存在的上述共性科学问题和生产难题。

多措并举综合施策。在建设思路上，一是要突出研究亚热带丘陵山区特色、突出光机电一体化的技术优势，突出服务浙江农林产业的建设目标。二是要瞄准智能农林装备的创造，坚持“以机为基、光电赋能”的学科交叉融合思路，开发原创装备、塑造学科品牌。三是聚集优秀人才，以平台为载体聚集人才，培养省级以上人才。四是培育重大成果，实施重大成果培育计划，主动设计和培育标志性学术成果。

三是扎实推进专业认证工作。

提高站位深入细致。充分认识到专业认证工作的作用与意义，切实提高做好认证工作的主动性和自觉性，扎实推进电子信息工程和机械设计制造及其自动化两个专业的工程教育认证。电子信息工程专业在前期的认证准备中做了大量工作，围绕15个评价指标、24条专家建议改进意见，逐一认真回复，仅答复意见就先后修改12次。专业内部组织多场资料完善和文本创作研讨会，自评报告先后修订15个版本，最终提交了长达343页、近25万字的自评报告。

虚心求教再接再厉。为扎实推进专业认证工作，相关学科还先后拜访北京航空航天大学、河北工业大学、东南大学、浙江工业大学、中国电工技术协会相关专家30余次，邀请他们对申请各环节进行全覆盖、无死角的指导；先后赴浙江师范大学、中国计量大学、杭州电子科技大学等高校学习认证经验。面对网评不通过的不利局面，学院制定自评报告整改方案，通过校、院、专业三级协同，不断完善规章、制度、办法等文件，对于最容易出错的佐证、索引等材料进行一一排摸、查漏补缺，最终完成自评报告的再次提交，争取专家进校考察。

顶层设计扬帆再航。对于机械设计制造及其自动化专业的认证，学院成立工作专班，制定推进方案及计划，明确分工及职责，定期交流汇报认证工作的进展，并面向学科全体教师及时开展有针对性的研讨和培训。通过对市场、专家、企业、毕业生的调研和问卷调查，进一步优化专业面向未来的培养目标，并对毕业要求及指标点分解，构建支撑毕业要求的课程体系，课程的教学内容要充分体现光机电特色。机械设计制造及其自动化专业将再次提交申请，并做到“三跟踪”，即改进意见回复跟踪、自评报告提交跟踪和进校考察跟踪。

“十四五”期间，光机电工程学院将充分借力学校对学院优化重组的东风，主动对接城西科创大走廊，充分利用好区域诸多高新技术产业和高新技术装备的优势，下好先手棋，打开突破口，不仅要赢在起跑线，更要赢在终点线！

（责任编辑 新闻中心 郝璞玉）