近日，教育部高校学生就业能力提升“双千”计划微专业线上注册审核结果公布。我校申报的智慧农业等9个微专业通过教育部“双千”计划注册备案，实现了微专业建设数量和质量的新突破。学生修完微专业规定课程并考核合格后，可获得微专业结业证书，相关学习成果可在中国高等教育学生信息网（学信网）查询认证。

本次通过注册备案的9个微专业，紧密对接智慧生态与农业、生命健康与生物医药、人工智能等战略性新兴产业和未来产业发展需求，充分发挥学校农林特色和多学科交叉优势，深度融合理、工、农、文等学科资源，跨学院跨专业组建高水平教学团队，着力打破传统专业壁垒，构建“小而精、专而优、交叉融合、就业导向”的微专业建设体系，积极探索适应产业变革和学生多样化发展的新型专业教育模式。

在课程建设方面，各微专业围绕产业岗位能力需求和学生就业能力提升目标，凝练设置5-6门具有特色优势和交叉融合的核心课程，推行线上线下混合式教学方式。同时，我校现有的林学类国家级实验教学示范中心、森林食物资源挖掘与利用全国重点实验室、浙江省乡村振兴研究院、浙江农林大学生态文明研究院等平台，也为微专业的课程教学、实验实训和项目研究提供全方位、多层次的支撑，促进理论教学与实践训练的深度融合。

据介绍，我校自2021年启动微专业建设，2022年3月进行首批微专业招生，其中数智林业与生态安全、碳中和与农林固碳减排等2个“双千”计划微专业已连续培养3届学生。此次9个微专业通过教育部“双千”计划注册备案，标志着学校在深化复合交叉型、拔尖创新型人才培养改革方面取得新的阶段性成效。

下一步，学校将持续对标教育部“双千”计划建设标准，聚焦产业紧缺人才培养核心目标，迭代升级产教融合协同育人机制，重点面向智慧山地农林业、大健康等领域，以及“AI +农林业”等新兴交叉方向，择优建设实用性强、就业前景广的微专业，打造具有浙江农林大学特色的微专业育人品牌，为服务区域经济社会发展和促进毕业生高质量就业提供有力支撑。

（教务处 何玲）