4月15日，校党委书记朱斌主持召开第14期“亲亲直通车・师生恳谈会”，围绕“深耕思政沃土 讲好关键课程”，与马院负责人、教研室主任、思政课专任教师和本科生、硕士生、博士生代表深入交流。校党委副书记倪建均出席会议。

恳谈会上，教师代表围绕主题发言交流，探讨了当前思政课在教学方法、技术运用、教学改革等方面面临的挑战与困难，提出了建设思政课案例库、专兼职教师队伍、校内实践基地等方面的意见建议。学生代表围绕如何丰富思政课内容、AI赋能思政课、打造农林特色思政课等方面分享了看法。

朱斌认真听取与会人员的发言，对大家一直以来在思政课教学一线与教研教改方面的付出表示感谢。他指出，本期是学院第一次轮值承办“亲亲直通车”活动，体现了思政课建设的重要性。大家的发言展现了对学校事业发展的责任感，也彰显了对思政课教学和教改的深度思考。相关职能部门要认真梳理、充分吸收大家的意见建议，推动其转化为改进工作的具体举措。

朱斌指出，要从方法论层面思考深化思政课教学改革的深层逻辑。一是要在知识传播与理论讲解的基础上，提炼并传递理论的精髓与思想的力量，引导学生确立对国家、对民族的高度认同感与归属感，实现知识传授与价值引领的有机统一。二是要辩证审视课程效果评价与价值认同转化之间的本质关联，要通过关注学生在情感、态度、行为上的真实变化，来衡量思政课的育人成效。三是要正视社会现实机理的复杂多元性，与教师个体相对单一的生活阅历之间存在结构性张力，教师需主动拓宽社会认知视野，增强理论解释现实、回应困惑的说服力。四是既要坚守思政课的政治性、规范性与纪律要求，也要尊重教师在教学方法、课堂风格、资源使用上的合理差异，实现刚性要求与柔性教学的有机统一。

朱斌强调，学院应进一步增强改革勇气和担当意识，力争在关键体制机制创新上先行先试，为提升思政课建设质量贡献可复制、可推广的实践经验。一是建强思政课协同育人队伍，定期邀请校外特聘专家、优秀校友及学院名师等走进思政课堂开展专题分享，汇聚多元育人力量。二是绘制学校全域“思政地图”，将校史馆、乡村振兴馆、院士雕像、红藏室、雷锋馆等校园红色地标有机串联，形成沉浸式实景教学链条。三是建设校本化思政课教学案例资源库，系统挖掘身边人、身边事，形成典型案例，用鲜活的素材讲深讲透讲活思政课。四是深化思政课教师队伍建设，尽快修订思政课教师专业技术职务评聘标准，确立科学适用的分类评价尺度。通过跨部门协同，围绕如何让AI赋能思政课教学、如何科学构建思政课教师职称评审体系、如何让学生主动参与思政课教学、如何助力青年教师成长等问题，力争形成具体的实践方案与长效机制。

倪建均就激发思政课课堂内生动力、深化模块化教学改革、完善教学业绩评价体系等提出工作要求。

“亲亲直通车・师生恳谈会”搭建了师生高效沟通的“直达通道”，是学校重点打造的师生交流平台，每双周举行一次，每次聚焦一个群体、关注一个话题，旨在畅通师生交流渠道，以小切口进行深入交流与思想碰撞，共同探讨和解决师生具体实际问题，形成一套闭环管理机制。本期活动由马克思主义学院轮值承办。

校办、宣传部、研究生处、人事处、教务处、质控中心等部门负责人参加本次会议，并就与会人员提出的相关问题作了现场回应。

（马院 张小芳）