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人民网:浙江农林大学村官学院学生深入基层开展驻村实习
【发布日期: 2017-07-13】 【来源: 】 【作者:】 【编辑:陈胜伟】 【点击量:

 

 

调研当地农林经济发展情况、学习农村党组织建设工作、科技助力茶园建设茶叶加工……这几天,浙江农林大学茶学151班的学生沈哲菁,在浙江省金华市兰溪市柏社乡岗岭下村,跟着当地村民倪永忠大叔在果园里忙活着。她要用一周左右的时间调研当地果园管理、茶叶经营、五水共治等工作,了解村务管理的情况,培养自己对三农的情感。

沈哲菁是我国首个大学生村官学院——浙江农林大学村官学院的学员。从2015年开始,浙江农林大学村官学院与金华市开展合作,利用暑假选派村官学院的学生前往金华开展赴村实践活动。今年暑假一开始,该村官学院又选派了沈哲菁等72名学员,全部“进驻”到浙江省金华市的婺城、兰溪、武义、浦江、东阳等11个县(市、区),开展以“青春的名义”为主题的大学生驻村实习。

浙江农林大学村官学院学生驻村实习,是村官学员修读课程的一部分。驻村实习期间,他们结合自己的专业和兴趣,帮助村民设计庭院、深入茶园调研茶叶经营状况、指导农户培育果苗学、与村干部开展五水共治、协助群众规划乡村旅游项目……通过与农民们同劳动、参与村务管理,深入调研农村情况、学习务农技术,他们再完成实践后要提交实践报告,最终可以获得两个学分。

驻村实习期间,沈哲菁和队员们深入当地的大盘山,调研了解当地的中草药材种植情况,了解了桃树,杨梅树,茶叶,桑叶等等级作物的发展情况,对茶叶间种等问题进行分析。大家在调研时还发现,村庄附近的达尖山种植大量的香榧,成为柏社乡的种植范例,但是只要经营管理却依靠当地的几位老人。队员们深刻感受到,农业现代化发展对人才的渴望。

经过一段时间的驻村实习,沈哲菁觉得到农村经济条件虽然比不上城市里,但是当地山清水秀、空气比较好,村民也都很朴实、关系融洽。尤其是跟着村里的干部忙前忙后,让沈哲菁深刻感受到了做一名合格村官的不容易,也对自己缺少哪些能,今后要加强哪些方面的学习有了更清晰的认识。

岗岭下村村民蒋勇军觉得这些大学生很实在,如果这些大学生今后真的当村官,肯定会更好的带领村民更好地生活说:“大学生们在实习期间,能够很快就融入到村民中去,不仅深入田间地头了解村务、调研农村现状,还发挥他们的科技文化方面优势,助理村里的五水共治工作,他们做的都很实在。我就觉得,他们要是当村官,肯定错不了,我要给他们竖起大拇指。”

和沈哲菁一样,村官学院的学员、风景园林152班阮航和其他5名同学,则在金华市婺城区塔石乡岭边村驻村实习。他们驻村的主要任务是助力当地旅游景观的规划布置,丰富本村的历史蕴涵。大家认为,驻村实习,让自己更深层次了解了农村,让大家对农村有了新的认识,坚定了投身新农村建设的信心,也锻炼了自己各方面的能力,只有真正到了农村,才切实感受到现在的农村的实际,增强对农村、农民的感情。

“每年暑假,我们村官学院的所有学员,都要参加各种形式的驻村实习,今年学校统一组织安排到金华地区的72名学员,分赴兰溪、武义等县市区的农村开展实习,其余同学则根据自己实际情况,就近在老家附近的农村开展实习。学员们实习的内容以调研农村情况、共同参与劳动为主,不少学员还与农民们同吃同住同劳动。在实习时间方面,则根据实习地点的实际情况,一般在一周到一个月之间。”浙江农林大学村官学院指导老师叶斌说,驻村实习是村官学院的必修课程,学员完成实习任务可以获得两个学分。

据介绍,浙江农林大学村官学院成立于2014年,依托校内外优质的教育教学资源和管理资源,为志愿服务农村、扎根基层的学生提供专业化辅导和规范化培训,以提升学生基层服务能力和管理水平为目的。村官学院的所有学员,都是在原有的专业教育基础上,学有余力、能兼顾本专业课程学习的前提下自愿报名参加的,他们利用周末等空余实践进行学习和实践。所有学员累积完成22个规定学分并考核合格,可获得村官学院的结业证书。在规定学分中,综合应用模块的2学分需要学员深入农村开展驻村实习,考核合格后获得相应学分,经认定后可与原专业相应学分进行互认。

对于组织学生深入农村基层开展驻村实习,叶斌表示:“加快新农村建设关键在人才,农村是一个广阔的天地,为大学生搭建了一个干事创业、施展才华的大舞台,到基层就业创业会有更多发展机会。我们成立村官学院,不仅仅培养学生去当村官,更重要的是让同学们掌握基层工作的知识能力、方式方法,具备在基层工作的综合素质,成为一名适应基层工作要求的公共事务管理者,到农村基层开展驻村实践,则是培养大学生对农民的感情,提升农村工作能力最有必要和最有效的方式。”

“如果今后要做一个合格的大学生村官,那就需要有丰富的农村基层工作经验,所以我们利用暑假时间深入农村一线,与农民一起劳动一起生活,是了解农村最有效的实习方式。”通过一段时间的驻村实习,沈哲菁觉得自己不仅了解了很多农村的实际情况,最关键的是通过与普通农民一起劳动,培养对农民的感情,增强农村工作知识和农村工作能力,树立“知农、学农、爱农、志农”的理想信念,丰富农村工作知识和实践体验。

http://zj.people.com.cn/n2/2017/0712/c370990-30461779.html 人民网:2017.7.12

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